Educação Infantil

A avaliação da aprendizagem na Educação Infantil tem por finalidade acompanhar o processo de construção do conhecimento de cada criança, tomando como base uma abordagem geral de aprendizagem.
      Este acompanhamento é registrado no Relatório de Desenvolvimento do Aluno, bimestralmente, preenchido pelas professoras e entregue ao responsável no Encontro Escola-Famílias que acontece ao final de cada bimestre.

1° Ano do Ensino Fundamental

      No 1° Ano do Ensino Fundamental, o processo de construção do conhecimento é criteriosamente acompanhado pela professora e registrado no Relatório de Desenvolvimento do Aluno, entregue ao responsável, bimestralmente, no Encontro Escola-Famílias.
      São também realizadas verificações escritas freqüentes de Português e Matemática, porém sem que sejam atribuídas notas e conceitos e, sim, percentuais de aproveitamento.

Do 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental

      A avaliação da aprendizagem, nesta fase, é feita através de testes semanais e provas bimestrais, onde são atribuídas notas de 0 a 10, gerando, ao final do bimestre, a média do aluno em cada área do conhecimento.
      Do 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, para complementar a avaliação; é também usado o Relatório de Desenvolvimento do Aluno, onde o professor registra, bimestralmente / semestralmente, os avanços na construção do conhecimento do aluno e seu desenvolvimento pessoal e social.